清北学霸推荐的父母养育宝典【花花老师】

名师简介

老师简介：
花花，河北考生，本科就读于中国人民大学，研究生保送北京大学。初三时，用一年时间从年级倒数逆袭至年级前十，数学成绩从不及格提升到高考几乎满分。作为北大学霸，深知学生学习的艰辛，想分享自身总结的学习方法，帮助迷茫的学弟学妹。为研究学习动力问题，特意做了很多调研，对培养学习动力有深入理解和独特见解。

课程简介

1. 学霸的关键特质：学霸之所以成为学霸，最重要的原因是内心有学习动力，即无论遇到什么问题、什么科目、什么老师，都有内心驱动力去直面难题、主动寻找解决方案，能自我激励并坚持下去。
2. 孩子抗拒学习的本质：孩子抗拒学习（如不想写作业、上补习班、上学等）的行为是表象，真正的问题是缺乏学习动力。当孩子缺失学习动力时，讲题和学习方法难以产生效果，因为没有意愿就无法真正接受和改变。
3. 学习动力的重要性：
   • 学习动力与自我相关，和智商高低无关。当觉得某件事和自己有关，能带来快乐或价值时，才可能产生动力。
   • 未来世界不可知，终身学习能力是核心竞争力，而学习动力是支撑终身学习的基础和前提。如今知识更新换代快，父母难凭经验给孩子未来可靠建议，且大学生毕业后在学校所学知识只有 20% 会被再次用到，更多知识需离开学校后掌握。未来很多工作会被人工智能替代，真正竞争力不再是海量知识，而是终身学习能力。
4. 影响学习动力的关键因素（学习动力小飞机模型）：
   • 自主感：让孩子在学习过程中拥有掌控权，为自己的学习负责，如同飞机尾翼保证飞行稳定。
   • 意义感：孩子理解自己为什么要学习，拥有学习的大目标，像机头的驾驶舱提供飞行方向。
   • 安全感：孩子在学习中获得情感上的关照和支持。
   • 胜任感：孩子在学习中充满对自己的信心。安全感和胜任感如同飞机的两只翅膀，提供升力，为飞行保驾护航。当这些因素被满足，孩子学习会进入自我驱动的良性循环；若被剥夺，学习动力会被扼杀，需外力推动才会学习 。
5. 课程安排：后续课程会用四讲逐一介绍每个影响学习动力的因素如何激发以及家长需要注意的事项，最后一讲从整体上理解学习动力小飞机，以及针对不同孩子如何启动。

课程目录

• 单课01、1动力-学习力是未来世界核心竞争力.mp4
• 单课02、2动力-如何拥有学习的自主感.mp4
• 单课03、3动力-如何理解学习的意义.mp4
• 单课04、4动力-为什么学习需要安全感.mp4
• 单课05、5动力-如何获得学习的胜任感.mp4
• 单课06、6动力-如何启动学习动力.mp4
• 单课07、1规则-为什么要给孩子立规矩？.mp4
• 单课08、2规则-规矩不管用？一个公式帮到你.mp4
• 单课09、3规则-让孩子守规矩没有想象那么难.mp4
• 单课10、4规则-有奖有罚，规矩才能长久生效.mp4
• 单课11、5规则-规矩的父母才能教出规矩的孩子.mp4
• 单课12、6规则-做温和而坚定的父母.mp4
• 单课13、1奖惩-为什么奖惩对孩子很重要？.mp4
• 单课14、2奖惩-保护内在动力.mp4
• 单课15、3奖惩-用奖励做引导.mp4
• 单课16、4奖惩-用惩罚立边界.mp4
• 单课17、5奖惩-实操：带你用3个必备做奖惩.mp4
• 单课18、6奖惩-一个贴士：积极关注.mp4
• 单课19、1沟通-遭遇叛逆青春期，父母怎么办.mp4
• 单课20、2沟通-识别两种危险的青春期管教方式.mp4
• 单课21、3沟通-开启正确的青春期相处：教练式陪伴.mp4
• 单课22、4沟通-教练式1，退1步-不争对错.mp4
• 单课23、5沟通-教练式2，隔1米-尊重边界.mp4
• 单课24、6沟通-教练式3，深1层-理性沟通.mp4
• 单课25、1霸凌-校园霸凌比想象的更常见.mp4
• 单课26、2霸凌-1发现：孩子是否被霸凌.mp4
• 单课27、3霸凌-2安抚：霸凌后的情感支持.mp4
• 单课28、4霸凌-3应对：解决霸凌事件.mp4
• 单课29、5霸凌-4预防：减少霸凌发生的可能.mp4
• 单课30、6霸凌-1个贴士：找回勇气.mp4