【初中物理】没有公式的物理课

 

当同学们步入初中阶段，会接触到一门全新的、专门研究自然科学中特定现象的学科，那就是物理学。物理学主要聚焦于研究力、热、声、光、电等自然现象，以及隐藏在这些现象背后的规律。为了深入探究这些现象和规律，人们构建了物理学这门学科，它拥有一套独特的研究逻辑和体系。

在初中物理的学习中，我们会接触到众多的物理量，比如质量、长度、时间、密度等等，而每一个物理量都有其对应的单位。我们正是借助这些基础的物理量和单位，来比较和衡量不同事物的属性与特性。不过，在接触这些物理量时，我们要从基本的物理现象入手。这些现象有的就发生在我们的日常生活周边，有的可能平时不太引人注意，但却真实存在；有的现象大家可能已经有所了解，而有的可能与我们以往的认知相悖。但这正是学习的意义所在 —— 通过学习，我们不断纠正自己的认知，更准确地理解世界。

关于我们这门课程的学习目标，首先，希望同学们能够通过观察生活中的物理现象，认识到一些物理的自然规律。其次，帮助大家建立起运用科学方法去认知事物和规律的意识。再者，逐步搭建起属于自己的物理知识体系，并纠正那些在常识中看似正确，实则不太准确的知识。最后，培养大家科学思考、主动反思的良好习惯，为今后理科以及自然科学的学习筑牢坚实的基础。

我们这门课程主要面向五六年级的同学，考虑到大家尚未接触过物理知识，所以在课程设计上，我们力求充满趣味性。采用动画的形式进行教学，真正做到寓教于乐，让大家在轻松愉快的氛围中学习物理知识，并且能够轻松理解。除了趣味性，我们的课程还具备一定的知识广度。课程内容会紧密结合生活实际，同时关注最新的科技动态，以此来拓展同学们的认知边界。在老师的引导下，希望同学们能够全神贯注地思考问题，纠正错误的常识，掌握正确的知识。而且，老师会凭借多年的教学经验，从物理概念的形成过程出发，结合同学们最新的认知发展水平，摒弃死记硬背公式的学习方式，帮助大家从逻辑和思维的层面，构建起属于自己的知识框架，树立科学的观念。

在每一节课中，老师都会给大家留下一些思考问题。这些问题，有的有明确的答案，而有的则没有固定的答案。对于没有确定答案的问题，老师更希望同学们能够积极提问，培养独立思考的能力。

好了，关于我们这门 “没有公式的物理课” 就先介绍到这里。期待在后续的课堂上与大家相见，一起探索物理世界的奇妙！

课程目录

• 没有公式的物理课（完结）
  • 01 【先导课】带你走进物理世界.mp4
  • 02 【先导课】「漫画化」的物理.mp4
  • 03 【先导课】课程设计初衷.mp4
  • 04 我们靠什么衡量世界.mp4
  • 05 体重是什么.mp4
  • 06 力，使我们不孤单.mp4
  • 07 重力，地球对我们的牵绊.mp4
  • 08 压力，不是心理上的压力.mp4
  • 09 让人又爱又恨的摩擦.mp4
  • 10 为什么潜艇能上上下下.mp4
  • 11 开启降噪，世界安静了.mp4
  • 12 如果小明和阿光唱同一首歌.mp4
  • 13 此时此刻你在哪儿.mp4
  • 14 何谓快慢.mp4
  • 15 你是怎么看到东西的.mp4
  • 16 没有黑白，只有彩色.mp4
  • 17 冰与火之歌.mp4
  • 18 当我们感受到温暖.mp4
  • 19 看不见的电荷.mp4
  • 20 让电荷流动起来.mp4
  • 21 为你点亮世界.mp4
  • 22 你知道家用电费怎么算吗.mp4
  • 23 无处不在的磁场.mp4
  • 24 永不消逝的电磁波.mp4
  • 25 分子之下.mp4
  • 26 几个足球放在足球场中央.mp4
  • 27 人类家园太阳系.mp4
  • 28 一光年的距离有多远.mp4